Referentes de Educación volvieron a reunirse con la comunidad de la Especial 1

Este miércoles, referentes de Educación Especial del Consejo Provincial de Educación (CPE) y de las áreas de Mantenimiento y Técnica del ministerio de Educación, recibieron en las puertas de la escuela Especial 1 de Neuquén capital, a representantes de su comunidad educativa para brindarles detalles de las intervenciones que se llevan adelante en la institución. Las acciones están vinculadas a una primera etapa de mejoras, que tendrán continuidad a lo largo del año, durante los recesos escolares.

Participaron la directora de Educación Inclusiva Accesibilidad y Especial del CPE, Carina Lamperti, el referente de Mantenimiento Escolar, Santiago Lázaro y Javier De La Vía, a cargo del Área Técnica, y la referente de la dirección de Seguridad e Higiene, Macarena Rivera; junto al equipo directivo de la escuela y representantes de ATEN capital y provincial.

Desde el área Técnica, De La Vía detalló los pasos a seguir vinculados al recambio de cuatro artefactos de cocina, hoy fuera de uso y en situación que no compromete el funcionamiento de las instalaciones, pero que igualmente serán sustituidos.  Respecto a las calderas, explicó que se regularán los difusores de la calefacción para garantizar mejor distribución de la temperatura en todo el edificio.

Por su parte, desde Mantenimiento escolar, Lázaro comentó de los trabajos que se llevan adelante, vinculados a un plan que en una primera etapa tendrá una intervención en fines de semana y feriados, tal lo acordado y expuesto en la reunión del 26 de febrero, y comunicado posteriormente a la comunidad escolar. En ese espacio se dio un cronograma de intervenciones que se adecuará y respetará los tiempos de clases, contemplando acciones en el corto, mediano y largo plazo.

Tal lo comprometido con la comunidad, desde el pasado fin de semana se realizan reparaciones de fisuras con tratamientos especiales superficiales y de otras grietas mayores. Se explicó a la comunidad en la reunión de hoy, que se hizo un estudio profesional previo al inicio de los trabajos, que determinó que no hay un problema estructural en el edificio que comprometa la seguridad de quienes desarrollan su tarea educativa en el mismo; sin embargo, hay tareas de reparaciones menores que sí correspondía hacerlas. También se trabaja en el mejoramiento de patios que incluirá juegos nuevos y la reparación de conductos pluviales; así como se hará un anclaje estructural de un paredón que separa el patio de la escuela con el espacio de Supervisión y de la Dirección de Contenidos Transversales de la cartera educativa.  En una etapa posterior se hará pintura general del edificio, en receso de actividades educativas.

En cuanto a la poda y retiro de árboles se procederá a hacerla en la temporada adecuada (de mayo a octubre), en receso de invierno.

Lamperti explicó que desde lo pedagógico se entregaron informes la semana pasada y se comprometieron acciones de vinculación con familias, docentes y estudiantes y el funcionamiento en dos espacios alternativos, en la escuela primaria 256 con un diagrama específico a definir, para trabajar esos aspectos, en estas semanas previas a la entrega del edificio intervenido.