febrero 26, 2010
Se trata de una actividad organizada por la dirección del Centro de Apoyo e Investigación (CeAPI), dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE), que se realiza como parte de la Cátedra de Alfabetización Inicial.
El próximo jueves 4 de marzo, en el Auditorio de OSDE -ubicado en Alte. Brown 470 de la ciudad de Neuquén-, a partir de la 16, se dará inicio a la quinta videoconferencia denominada “Alfabetización Temprana: ¿Como Empezamos?”. En esta oportunidad la disertación estará a cargo de las docentes Betina Motta, Alicia Martiarena y Graciela Cagnolo.
La actividad se encuentra en el marco de las Políticas Nacionales de Alfabetización Inicial, de la Cátedra Nacional de Alfabetización Inicial y está destinada a docentes, directores, pedagogos sociales, equipos técnicos de los niveles iniciales y estudiantes de los IFD.
La cátedra consta con un espacio virtual que posee una biblioteca que ofrece los itinerarios de lectura que se abordarán en la clase, un banco de experiencia que permite socializar y compartir videos para consultar y cronogramas de la cátedra.
Los temas están organizados en tres ejes temáticos: la dimensión didáctica, la dimensión pedagógica y la dimensión política social; con el objetivo de generar espacios de enseñanza de la lectura y la escritura. Este proceso se viene desarrollando desde el año pasado y continuará durante todo el 2010.
Trayectoria profesional
Betina Motta, es docente de primaria y licenciada en Ciencias de la Educación. Actualmente se desempeña como capacitadora en el Área de Prácticas del Lenguaje en CEPA (Escuela de Capacitación Docente de la Ciudad de Buenos Aires).
Alicia Martiarena, es maestra Normal Nacional y realizó la Especialización en Formador de formadores. Fue integrante del equipo de investigación-acción de la Profesora Berta Braslavsky, Proyecto Lectoescritura inicial en la escuela de la Ciudad de Buenos Aires. En la actualidad se desempeña como capacitadora en Practicas del Lenguaje.
La docente Graciela Cagnolo, es profesora en Educación de Adolescentes y Adultos. Especialista en Formación de Formadores y en intervención pedagógico didáctico en contexto de pobreza. Ha publicado artículos en distintos libros y es Co-autora de libros de Lengua para alumnos de primer, segundo y tercer grado.