Se puso en marcha la Escuela Integral para Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad N° 9

Este lunes autoridades del ministerio de Educación y del Consejo Provincial de Educación (CPE) dejaron inaugurada la nueva Escuela Integral para Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad (Eiajd) N° 9 de la ciudad de Villa La Angostura. El establecimiento, correspondiente al Distrito Escolar IX, funcionará en turno vespertino en las instalaciones de la Escuela Especial N° 18 de la localidad.

La nueva institución escolar, aprobada por Resolución N° 0466/2026 del (CPE), responde a la demanda de la comunidad, dado que hasta el momento la Escuela Especial N° 18 era la única de la modalidad en la zona y requería un espacio específico destinado al acompañamiento pedagógico de adolescentes y jóvenes. El objetivo central de la flamante Eiajd es fortalecer la construcción de proyectos de vida y propiciar la inclusión en el ámbito social, cultural y productivo.

Fueron parte del acto de inauguración la presidenta del CPE, Glenda Temi; la directora de Educación Inclusiva, Accesibilidad y Especial, Carina Lamperti; el vocal de Rama Media Gastón Arana; la directora de la nueva institución, Fernanda Tucci y familias de la comunidad educativa.

“Es un día de mucho festejo para Villa La Angostura y queremos dar la bienvenida a la Escuela Integral N° 9. En este compromiso y en este sueño que hoy ustedes ven realizados en su propia escuela integral, también nos contagia; esta ya es la segunda Eiajd, y nos convence de cuál es la línea por la que hay que ir”, afirmó Temi y adelantó: “Tenemos dos o tres más a lo largo de la provincia por generar y para seguir pensando para que estas posibilidades se sigan dando”.

Por su parte, Lamperti puso en valor el propósito de la nueva gestión educativa en Neuquén, enfocada en brindar respuestas concretas a las necesidades históricas de la comunidad, mediante el trabajo articulado de los equipos. Refirió a las acciones orientadas a transformar la educación especial para acompañar de forma certera a adolescentes y jóvenes en sus proyectos de vida -ya sean laborales, académicos, recreativos, deportivos o artísticos-, contemplando sus particulares intereses y ofreciendo sostén a sus familias. Detalló que el logro “es fruto de un proceso iniciado con un relevamiento en 2024, el diseño participativo en 2025 y su puesta en marcha en 2026”.

Indicó que “vamos a seguir en otras localidades propiciando estos espacios para nuestros adolescentes y jóvenes”. También valoró el compromiso del personal docente en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI) escrito, el cual servirá como guía y norte para el desarrollo pedagógico cotidiano.

Por su parte, la directora de la nueva escuela, Fernanda Tucci, hizo un repaso recordando cómo una inquietud docente sobre el futuro de las adolescencias se transformó en un proyecto colectivo impulsado junto a las familias y la comunidad educativa; celebró la concreción de la escuela como una realidad pensada para que las y los jóvenes, protagonistas centrales de este espacio, encuentren oportunidades para aprender, descubrir sus fortalezas y construir sus proyectos de vida. Asimismo, remarcó “el valor del trabajo en equipo entre el personal, la institución y las familias, con el convencimiento de que los grandes logros solo se alcanzan en comunidad”.

A su turno, la madre de una estudiante que se inicia en la institución relató la trayectoria de su hija, quien ingresó a los cuatro años a la Escuela Especial N° 18 de Villa La Angostura y completó allí quince años de escolarización. Describió que, tras años de reclamos comunitarios por la creación de una escuela integral, hoy celebra y agradece la concreción del nuevo espacio para evitar que las y los jóvenes egresados queden desamparados por la falta de alternativas locales para personas con grados severos de discapacidad.