Se aprobó la norma que regula los planes de estudio en los Centros de Iniciación Artística

El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó este lunes la Resolución que habilita el comienzo de la tarea de construcción del Diseño Curricular de los Centros de Iniciación Artística (CIA).

Estas instituciones, que están a cargo de la dirección general de la modalidad, tienen presencia en toda la provincia y acompañan la formación vocacional en diversas disciplinas expresivas y culturales.

La norma contempla la creación de la Comisión Curricular Provincial Ad Hoc dependiente de la modalidad Artística, cuyos integrantes tendrán la misión de coordinar el proceso. Sobre la conformación de este órgano, establece que será integrada por cinco miembros, un docente designado por la dirección de Artística; dos nombrados por la vocalía de Rama Media, Técnica y Superior en representación del Poder Ejecutivo; y dos por la vocalía Gremial en representación Docente de Nivel Medio, Técnico y Superior.

Desde la modalidad, su directora Suyai Ancina expresó que "la educación artística atraviesa un momento histórico, donde las decisiones políticas - de la actual gestión de gobierno- marcan la diferencia, entre el olvido que existió años atrás, y la visibilidad que se siente hoy en cada escuela de nuestra provincia”.

Agregó que “reconocer el valor, de la diversidad que los lenguajes artísticos, aportan al desarrollo integral de nuestros estudiantes, reconocerlos en acciones y concretarlos, eso no son solo palabras, son hechos y es fruto de decisiones políticas. Hoy celebramos a través de esta norma que nos fortalece, la creación de la Comisión Curricular Provincial Ad Hoc, y así comenzar con la tarea de un Diseño Curricular para Centros de Iniciación Artística".

En los considerandos de la resolución aprobada se señala la importancia de “una efectiva participación real y responsable, de carácter democrático de sus protagonistas, orientadas a la construcción situada en contextos”. Este proceso se propone además como oportunidad para revisar prácticas docentes y conocimientos, recuperando aquellas “que promuevan la circulación de saberes y la producción de conocimientos”.

Propone por último la organización del documento sobre “núcleos de construcciones curriculares institucionales, los cuales articulados por la misma tarea, se definen a su vez como espacios de capacitación y producción con otros”.

De la sesión realizada este lunes 22 de junio participaron la presidenta del CPE, Glenda Temi, los vocales en representación del Poder Ejecutivo por el nivel Inicial y Primario y Especial, Leandro Policani, y por Rama Media, Técnica y Superior, Gastón Arana; y en representación docente por el nivel Inicial y Primario, Marcela Correa; y del nivel Medio, Técnico y Superior, María Luján Noé, junto al vocal por la Comunidad, Emiliano Garay.