Concretan proyectos artísticos con el impulso de las partidas para la modalidad

La escuela primaria N°364 de San Patricio del Chañar realizó la semana pasada una exposición institucional en la que las y los estudiantes de sexto grado mostraron decenas de piezas que crearon con arcilla. Todos los materiales de trabajo fueron comprados gracias a las partidas escolares semestrales que creó este año el Consejo Provincial de Educación (CPE) para la modalidad Artística.

La docente Victoria Hernández ideó el proyecto creativo a comienzos del ciclo lectivo a partir de “la propuesta de una docente de grado que estaba presentando la historia de los pueblos originarios y prácticas culturales a nivel latinoamericano, y me propuso armar algo dentro de esa temática”.

El disparador para articular las asignaturas fue el estudio de los modos de vida y expresión que caracterizan a las comunidades prehispánicas en todo el continente. Hernández destacó que desde Plástica “rescatamos el trabajo con la arcilla, la manipulación de un recurso tan valioso de nuestra tierra para elementos de vajilla, con nuestros ancestros como referentes”.

“Todo el año estuvimos trabajando mucho las emociones, pensando que la expresión emocional de las infancias pueda canalizarse a través del arte”, explicó la docente, que de este modo encontró en el modelado manual una vía de autorregulación sensorial. Las y los estudiantes aprendieron a valorar la potencia expresiva de la práctica, en especial a percibirse a sí mismos y a quienes trabajan de este modo la tierra como artistas.

Por primera vez en su historia, el CPE asignó partidas escolares para materiales e insumos de Plástica, lo que en este caso permitió que “cada niño tenga su porción de arcilla con los utensilios necesarios para cortar y hacer los detalles; fue fundamental para que todos fueran partícipes activos de estas y de todas las actividades que implementamos en el año”, detalló Hernández. Además, en la escuela N°364 se compraron otros elementos como témperas, acuarelas y atriles para todos los grados.

La docente resaltó que “gracias al aporte económico cada infancia fue protagonista en todas las experiencias significativas; seguir apostando a las áreas especiales vale la pena y lo que se aprende cuando se cuenta con los materiales necesarios nos abre la mirada a nosotros como docentes y, en especial, a los estudiantes. Espero seguir encontrándome en estos espacios, aportando a la educación pública para que siga creciendo”.