Pilo Lil tendrá una plaza con un trabajo participativo de la comunidad

La localidad de Pilo Lil tendrá una plaza que fue diseñada con la participación de la comunidad, la Escuela Primaria Nº 51 y el acompañamiento y orientación de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo).

Ayer se llevó a cabo la segunda visita en territorio del proyecto “La plaza de Pilo Lil, una construcción participativa” que se está elaborando con la cátedra de edafología, que es la disciplina que estudia el suelo, a cargo de la magister Cristina Frugoni.

A la vez, profesores de esa institución presentaron el diseño preliminar junto con el presidente de la comisión de fomento, Andrés Infante y la jefa del área de Investigación, Extensión, Vinculación y Transferencia Tecnológica del Centro Regional Universitario San Martín de los Andes, Verónica Carbone.

En el mismo encuentro se realizó un taller donde los estudiantes realizaron calicatas -pozos para el estudio del suelo- a partir de una guía para los chicos que preparó la misma universidad. También participaron docentes de la cátedra de planificación y diseño de Espacios Verdes, a cargo de Javier De Ezcurra y Verónica Valeros.

La delegada de la Región de los Lagos del Sur, Eliana Rivera, señaló que “lo que hicimos fue la última parte de todo el trabajo que venimos desarrollando de diseño participativo. En este caso quedaba una actividad, que era llevar adelante un taller con todos los alumnos de todos los niveles de la escuela y la comunidad educativa, para concientizar sobre sobre el suelo y todo lo que nos brinda”.

También subrayó la importancia de la vinculación que se genera entre la universidad y la comisión de fomento, lo que abre posibilidades de generar otro tipo de acciones de interés en la localidad.

Se realizaron actividades en simultáneo con la participación de 14 estudiantes pertenecientes a las carreras que se dictan en el Centro Regional Universitario de San Martín de los Andes, la de Técnico Forestal, Tecnicatura Universitaria en Espacios Verdes, Ingeniería en Recursos Naturales y desde la Facultad de Turismo, la de Guía Universitario de Turismo, junto a la comunidad de Pilo Lil, directivos, docentes y estudiantes de la Escuela Primaria N° 51.

Actividades

La jornada se consolidó en dos actividades: por la mañana, mientras la cátedra de edafología preparaba y analizaba dos calicatas para la caracterización del suelo en el predio destinado para la plaza, en el establecimiento educativo compartían con los docentes universitarios una jornada sobre el día mundial del suelo y un taller participativo.

En ese taller se abordó la consigna “¿Cómo imaginan los niños la plaza de Pilo Lil?”, y después se compartieron los resultados con representantes de la comisión de fomento.

El informe del suelo será de relevancia para etapas posteriores del proceso con la elaboración de la propuesta final del proyecto, antes del comienzo de las obras necesarias para concretar la propuesta.