Esta mañana, en el Auditorio OSDE, se realizó la primera videoconferencia del ciclo 2018 de Construcción de Comunidad Educativa, denominada «Entre la patologización y los diagnósticos: ¿Cómo estamos mirando a los niños y niñas en la escuela?», organizada por el Ministerio de Educación de Nación y co-coordinado por el equipo técnico jurisdiccional.
De la actividad participaron más de 100 docentes, supervisores, asesores pedagógicos, preceptores, integrantes de equipos de apoyo y orientación de las instituciones educativas.
La videoconferencia, que se dicta en simultáneo para las distintas jurisdicciones, estuvo a cargo de las licenciadas en Psicopedagogía, Mariana V. Wasser y Graciela Szyber. Desde el eje principal del encuentro orientado a abordar la patologización de la infancia, se desprendieron temas como: las dificultades de los niños y niñas en el aprendizaje; cómo las escuelas están percibiendo estas dificultades; la importancia de los diagnósticos; y las nuevas formas de ver, pensar y abordar las infancias.
En este sentido, las especialistas brindaron distintas herramientas y modos de abordaje para el trabajo de los docentes en las escuelas, despertando en ellos el sentido de la escucha atenta y de la mirada, siempre pedagógica y en contexto, sobre cada situación o comportamiento que observen de los niños y niñas en el aula.
La ministra de Educación, Cristina Storioni valoró este espacio de encuentro que “permite la escucha, el diálogo y la reflexión pedagógica en conjunto con los actores que están a diario en las aulas frente a nuestros estudiantes. Es sumamente importante que se puedan resignificar estas experiencias enriquecedoras en las instituciones, a partir de los aportes de los distintos especialistas”.
El ciclo de videoconferencias tiene como objetivo crear un espacio de reflexión para que los miembros de la comunidad educativa puedan pensar y debatir, a partir de los aportes de distintos especialistas, sobre distintas temáticas que preocupan hoy en las escuelas.
Además, plantea una instancia más para conocer e intercambiar información sobre las líneas de trabajo de los equipos jurisdiccionales, las situaciones que abordan, sus intereses y desde éstos, pensar en conjunto algunas estrategias.